• Aktualności

          • UWAGA UCZNIOWIE KLAS V!

          • 21 marca  2016r. odbędzie się finał konkursu „OLIMPIJSKIE ZMAGANIA  ... CZYLI KONKURS MITOLOGICZNY”.

            Podajemy zakres materiału do konkursu

            Lektura do tej części konkursu to głównie teksty zawarte w podręcznikach do języka polskiego i historii dla klasy V oraz  „Mała encyklopedia kultury antycznej”, „Mity starożytnych Greków i Rzymian” W. Markowskiej.,  „Mitologia. Wierzenia i podania Greków i Rzymian” J. Parandowskiego.

            Zakres materiału:

            1. Uczeń zna mity o Prometeuszu, Syzyfie, Demeter i Korze, Dedalu i Ikarze, Midasie.
            2. Zna bogów greckich i określa zakres ich obowiązków oraz rozpoznaje ich atrybuty  (Zeus, Hera, Atena, Demeter, Hades, Posejdon, Hestia, Apollo, Afrodyta, Dionizos, Hefajstos).
            3. Wie, kim był i kiedy żył Homer. Wymienia i określa tematykę jego utworów.
            4. Opowiada dzieje Odysa i jego towarzyszy.
            5. Wymienia 6 spośród 12 prac Herkulesa.
            6. Wie, kim był Orfeusz i Eurydyka i zna ich historię.
            7. Opowiada historię Midasa i rozumie, dlaczego poniósł karę.
            8. Prezentuje wybraną postać z mitologii greckiej w stroju nawiązującym do epoki( tekst wygłaszany w 1.os. + strój).
            9. Rozumie następujące terminy: mit, mitologia, Hellada, Hellenowie, nektar, ambrozja, obol, prometeizm, narcyzm, heros.
            10. Podaje dosłowne i przenośne znaczenie związków frazeologicznych: Syzyfowa praca, znaleźć się w labiryncie, być alfą i omegą, olimpijski spokój, stajnia Augiasza, nić Ariadny, paniczny strach, pięta  Achillesa,  jabłko niezgody, koń trojański, ikarowe wzloty, być między Scyllą a Charybdą.
            11. Wymienia przynajmniej dwóch pisarzy (polskich, obcych) i tytuły utworów dotyczących mitologii greckiej.
            12. Buduje porównania typu: piękny jak Apollo, mądra jak Atena, wierna jak Penelopa, pilnuje jak Cerber i rozumie ich rodowód.
            13. Wyjaśnia historię pochodzenia kwiatów: Narcyza i zjawisk przyrodniczych: Echo.
            14. Rozpoznaje bogów i herosów greckich na ilustracjach, obrazach, wazach, rzeźbach (kserokopie).
            15. Pisze poprawnie wyrazy związane z mitami: Herkules. Chaos, Hades. Charon, hydra, Echo i inne.
            16. Zna mit o Europie.

            UWAGI:

            - UCZNIOWIE PRYGOTOWUJĄ WŁASNORĘCZNIE WYKONANY STRÓJ POSTACI MITOLOGICZNEJ ORAZ KRÓTKIE PRZEMÓWIENIE W 1 OSOBIE NA TEMAT WYBRANEJ POSTACI

            NELL BUCZYNSKA-KUCEJKO i BOŻENA RZEPNIEWSKA

             

        • KONKURS MITOLOGICZNY „W DRODZE NA OLIMP ”

          • KONKURS MITOLOGICZNY „W DRODZE NA OLIMP ”

          • Uczniowie klas V wzięli udział w Konkursie Mitologicznym „W drodze na Olimp”. Zadaniem uczestników było własnoręczne przygotowanie stroju wybranej postaci mitologicznej oraz krótkiego przemówienia na temat tej postaci. Strój i występ oceniało jury w składzie: p. Anna Zdanowicz, p. Ewelina Górska, p. Marek Hyjek.

             

            Kolejnym etapem było losowanie pytań i udzielenie na nie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. znajomości mitów, obowiązków i atrybutów bogów, rozumienia i analizy treści. Za każdą prawidłową odpowiedź uczniowie otrzymywali liść laurowy.

             

            Zwycięzcą konkursu okazali się:

             

            I miejsce – Natalia Sopyła kl. Va, Jan Andrejczuk kl.Vb

             

            II miejsce – Piotr Przymierski kl. Va, Ewelina Minczuk kl. Vb

             

            III miejsce – Zuzanna Misiewicz kl. Vb

             

            Wyróżnienia: Oskar Zieniewicz kl. Vb, Bartłomiej Giesko kl. Va

            KONKURS MITOLOGICZNY „W DRODZE NA OLIMP ” - Obrazek 1ZDJĘCIA W ALBUMIE FOTOGRAFICZNYM. ZAPRASZAMY.

            p. Małgorzata Kasperowicz

        • AUDYCJA MUZYCZNA KL. IV –VI „UCZUCIA W MUZYCE”

          • AUDYCJA MUZYCZNA KL. IV –VI „UCZUCIA W MUZYCE”

          • Uczniowie klas IV –VI mieli okazję wysłuchania kolejnej już audycji muzycznej. Tym razem tematem tego spotkania było wyrażanie uczuć za pomocą muzyczną. To właśnie uczucia wpływały i wpływają na powstawanie różnych utworów muzycznych. Muzyka nie tylko powstaje pod ich wpływem ale także podczas słuchania wywołuje w słuchaczu różne reakcje takie jak: miłość, tęsknota, wzburzenie, nienawiść, strach, rozbawienie, szczęście, czy zazdrość.

            p. Małgorzata Kasperowicz

    • Partnerzy

      • Szkoła w Chmurze
      • OSE
      • Aktywna szkoła
      • Poznaj Polskę
      • Laboratoria Przyszłości

    • Solidarni z Ukrainą

    • Librus Synergia


    • Librus Synergia
    • Librus Synergia

    • Godziny dzwonków

      Sobota 03.05.2025

      • Dzwonki

        1. 08.00-08.45
        2. 08.50-09.35
        3. 09.40-10.25
        4. 10.30-11.15
        5. 11.30-12.15
        6. 12.30-13.15
        7. 13.30-14.15
        8. 14.20-15.05
        9. 15.10-15.55

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 4557080
    • Biuletyn informacji publicznej

    • Kontakty

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Zabłudowie
      • zsp@zabludow.pl
      • 85 718 80 20 - Sekretariat,
        85 663 29 87 - Intendent
      • 16-060 Zabłudów, Mickiewicza 20
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych