Innowacja pedagogiczna organizacyjno - metodyczna:

Angielski wokół nas

Miejsce realizacji: Szkoła podstawowa imienia Franciszka Karpińskiego w Zabłudowie

Autor: Anna Turewska-Plewa, Anna Petelska, Agnieszka Mucha

Temat:   Angielski wokół nas

Motto przewodnie: You know more English that you think

Przedmiot: język angielski

 Rodzaj innowacji: organizacyjno – metodyczna

 Data realizacji: rok szkolny 2018/2019

 

 1.Założenia organizacyjno – programowe

Znajomość języków obcych stała się w obecnych czasach kluczem do funkcjonowania w zjednoczonej Europie i w świecie. Język angielski jest językiem globalnym i urzędowym, a jego biegła znajomość otwiera wiele możliwości przed młodymi ludźmi. Język ten jest obecny wszędzie – w telewizji, w prasie, na ulicach miejsc bliższych i dalszych. Wprowadzając niniejszą innowację chcemy, by nauka tego języka była dla uczniów przyjemnością, zabawą, by nie była tylko nauką samą w sobie, ale by młodzi ludzie zauważyli, że można uczyć się języka na każdym kroku. Język angielski będzie narzędziem, dzięki któremu uczniowie poszerzą swoją wiedzę o swoim mieście, regionie, kraju, ale także o innych krajach europejskich. Innowacja ma też na celu uświadomienie oczekiwań i wyzwań jakie stawia przed nimi współczesny świat. W tej innowacji – zgodnie z głównymi założeniami nowej podstawy programowej nauka języka angielskiego będzie zintegrowana z treściami edukacji europejskiej z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Umiejętności i wiedza w ten sposób zdobyte z pewnością zostaną wykorzystane przez uczniów w przyszłości: na egzaminach zewnętrznych, podczas podróży zagranicznych z rodzicami, podczas wizyt gości z innych krajów w Polsce.

 

2. Adresaci innowacji pedagogicznej i sposób realizacji:  uczniowie klasy Vc, Vb, VIb, VIIb na zajęciach dodatkowych z języka angielskiego, na zajęciach rozwijających kreatywność, na lekcjach z języka angielskiego lub jako element lekcji z języka angielskiego

3. Cele i założenia innowacji

Cele ogólne:

• rozbudzanie i pogłębianie wiedzy i pasji związanej z językiem angielskim

• rozwijanie kompetencji językowych
• uświadomienie oczekiwań i wyzwań jakie stawia przed uczniami współczesny świat
• rozwijanie i kształtowanie postaw tolerancji i otwartości na obce wzorce kulturowe, 
• zastosowanie zdobytej wiedzy teoretycznej w praktycznych sytuacjach życia codziennego, kreowanie postaw współdziałania w grupie, tolerancji w stosunku do uczestników zajęć, wzajemnej pomocy w nauce, 
•  rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości
• rozwijanie umiejętności pracy w grupie
• wykorzystanie narzędzi multimedialnych
• zmotywowanie uczniów do zainteresowania się językiem angielskim istniejącym poza kontekstem szkolnym
• ukazanie wszechstronności języka angielskiego w życiu codziennym, w używanych zwrotach, napisach, etykietkach, słuchanej muzyce itp

 

 Cele szczegółowe:

• wskazywanie i selekcjonowanie określonych informacji,
• rozumienie krótkich, prostych tekstów,
• określanie przydatności przeczytanego tekstu w zależności od sytuacji,
• posługiwanie się odpowiednim słownikiem w trakcie czytania,
• selekcjonowanie potrzebnych informacji,
• stosowanie środków językowych adekwatnych do ich funkcji komunikacyjnych,
• stosowanie różnorodnych strategii uczenia się zgodne z predyspozycjami lub typami uczniów,
• rozwijanie autonomii w procesie uczenia się poprzez własne działania takie jak samodzielna praca w domu, prowadzenie własnego słowniczka, oglądanie filmów, słuchanie i tłumaczenie piosenek,
• poszukiwanie informacji, wykorzystując różnorodne źródła i media,
• organizowanie, ocenianie i planowanie własnego ucznia się,
•  rozwijanie sprawności umysłowych i osobistych zainteresowań,
• współdziałanie w zespole,
•  rozwiązywanie problemów w sposób twórczy.

 

4. Metody i techniki pracy

Zajęcia prowadzone będą z uwzględnieniem różnych form i technik pracy:

- praca indywidualna, w parach, grupach, prezentacje

- korzystanie z różnych źródeł informacji, także autentycznych,

- symulacje językowe typowych sytuacji komunikacyjnych;

-  wykonywanie interaktywnych ćwiczeń w pracowni komputerowej

-  tworzenie albumów, plakatów, prezentacji multimedialnych

- inne pomysły uczniów wynikające z ich zainteresowań.

 

5. Tematyka zajęć:

1. Napisy angielskie na ubraniach.

2. Napisy angielskie na materiałach papierniczych.

3. Napisy angielskie na kosmetykach.

4. Napisy angielskie na produktach spożywczych.

5. Komendy angielskie w grach komputerowych.

6. Ile słów angielskich mijasz codzienne w swojej okolicy.

7. Angielski w piosenkach.

8. Angielski w filmach.

9. Angielski w reklamach.

 

6. Spodziewane efekty

Dla szkoły:

• wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły,
•  uatrakcyjnienie zajęć lekcyjnych,
• budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród dzieci i rodziców, jako placówki dbającej o rozwój językowy swoich wychowanków,
• podniesienie jakości pracy szkoły,
• podniesienie wyników nauczania w zakresie języków obcych

Dla uczniów:

• możliwość realizowania pasji,
• rozwój językowy i poznanie innych kultur,
• tworzenie własnych tekstów, ulotek, plakatów, prezentacji,
•  rozwijanie umiejętności poszukiwania wiedzy z różnych źródeł,
• rozwijanie zainteresowań.